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湖南行測數(shù)量關(guān)系,數(shù)字推理之分?jǐn)?shù)數(shù)列

發(fā)布:2024-05-13 13:21:24 字號: | | 我要提問我要提問
\ 湖南公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系考點累積

  對于各位考生來說,數(shù)字推理類題目是比較難做的,最主要的問題是不知道應(yīng)該如何思考,思路不清晰,于是就憑著自己的感覺嘗試,可以是這種嘗試是沒有目的性的,只是碰運氣,運氣好就做出來了,運氣不好就做不出來。
 
\ 數(shù)量關(guān)系例題講解

  但復(fù)盤錯題看解析的話,就又覺得這種題目是如此簡單,居然沒做出來,這是為什么呢?小編認(rèn)為主要是因為沒有一個清晰的應(yīng)對數(shù)字推理題目的解題思路,所以,接下來講解下數(shù)字推理類題目的解題思路。首先先來看數(shù)字推理類中分?jǐn)?shù)數(shù)列的解題思路。

  例1、8/9,9/17,17/26,26/43,(  )

  A、43/69

  B、26/69

  C、69/26

  D、69/43

  例2、1/2,4/3,9/4,16/5,25/6,(  )

  A、31/7

  B、33/7

  C、36/7

  D、29/7

  以上面的兩道例題為例,看到他們就可以很容易的判斷這是分?jǐn)?shù)數(shù)列了。為什么呢?因為給出的所有數(shù)字都是分?jǐn)?shù),就把這種類型的數(shù)列稱為分?jǐn)?shù)數(shù)列。對于分?jǐn)?shù)數(shù)列題目,考生在做起來的時候需要去觀察。怎么觀察呢?總結(jié)為“上下、左右、交叉”。以例1為例,所謂上下就是指所以的分?jǐn)?shù)都分為上下兩個部分,上面即分子,下面即分母。所有的分子組成了一個新的數(shù)列為8,9,17,26。

  通過觀察可以發(fā)現(xiàn)這個分子數(shù)列的規(guī)律為8+9=17,9+17=26,所以下一項應(yīng)該為17+26=43,所以選擇A選項。換個角度來看,左右,交叉來看,即觀察前一個分?jǐn)?shù),后一個分?jǐn)?shù)的分子分母之間有什么規(guī)律。通過觀察可以發(fā)現(xiàn),后一個分?jǐn)?shù)的分子等于前一個分?jǐn)?shù)的分母;后一個分?jǐn)?shù)的分母等于前一個分?jǐn)?shù)的分子于分母之和。

  據(jù)此,也可以很容易的選擇A選項。發(fā)現(xiàn)通過“上下、左右、交叉”的觀察方法,很容易的找到了這道分?jǐn)?shù)數(shù)列中潛在的規(guī)律,并據(jù)此解答了題目?忌賮砜蠢2。還用前面的方法,首先上下看。上面分子組成的數(shù)列是1,4,9,16,25。分別是1,2,3,4,5的平方。可知下一項應(yīng)該是6的平方,36。所以選擇C選項。

  通過上面兩道例題的講解,考生可以發(fā)現(xiàn),對于分?jǐn)?shù)數(shù)列的題目,首先可以很容易的判斷出來一個數(shù)列是不是分?jǐn)?shù)數(shù)列;如果是分?jǐn)?shù)數(shù)列的話,可以依據(jù)“上下、左右、交叉”這三個思考的角度,就可以把題目解決了。相信各位考生通過適量的練習(xí)就可以很好的掌握分?jǐn)?shù)數(shù)列的解題思路了。
 
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